未来智慧校园建设需要哪些底层技术

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教育信息化,是目前也是未来中高端学校基础设施建设的走向,随着5G物联网时代的到来,智慧校园建设也将越来越受重视。

 

智慧校园建设,简单地说,就是通过数字化信息和互联网技术把学校已经完成的部分应用系统建设串联起来,形成一种“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。

 

接下来探讨下关于智慧校园建设中比较重要的几项底层技术。

 

云计算技术


作为一种信息服务模式,云计算可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来,组成一个大的资源池,用来统一提供服务。云计算技术的引入,有效解决了大数据时代的集中存储和集中计算问题。

所以,智慧校园的灵魂是强大的云计算能力。

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微课程技术

微课程是指以在线学习或移动学习为目的开发的教学内容。

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微课程特点:

 

教学时间较短:时长20-30分钟的微课程更有效利用零散时间,学生注意力更集中。

 

内容针对性强:每个微课程仅针对1-2个知识关键点进行详解,知识的组成基本单位由段变为点,个性化按需受教,需求满足的吻合度更高。

 

资源容量较小:容量仅数兆至数十兆,主流网络媒体格式,载入快,便于终端携带,便于实现微学习、移动学习,便于知识的分享与传播。

 

便捷交互教育:微课程不局限于课堂随时随地可进行知识的传播,并根据针对要点即时讨论、测试和反馈、举一反三的联想,交互性大大增强。

 

学习情境识别技术

学习情景识别是个性化学习资源推送、学习伙伴联接以及学习活动建议的前提,是智慧校园建设中的关键技术。

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学习情景识别的目标是根据可获取的情景信息识别学习情景类型,诊断学习者问题和预测学习者需求,以使得学习者能够获得个性化的学习资源,找到能够相互协作的学习伙伴、接受有效的学习活动建议。

 

 

校园移动互联技术和高清视频通信技术

校园无线网络一般情况都具有规模大的特点、网络覆盖的要求也高,负载均衡尤为重要。

基于高清视频通信技术,开展校内实时同步视频通讯,已成为当下智慧校园发展的热点。伴随着移动技术的飞速发展,视频通讯技术应该是完全能满足智慧校园的构架。

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数据分析技术与学习资源共享

在智能时代,学习最需要的资源就是数据。

数据分析可作为教师教学决策、优化教学的有效支持工具,也可为学生的自我导向学习、学习危机预警和自我评估提供有效数据支持,还可为教育研究者的个性化学习设计和增进研究效益提供数据参考。

目前大部分直导播平台都自带分析数据分析功能与学习资源分享功能,未来分析功能也会逐渐加强,更趋于人性化。

 

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纳加数字化校园搭建方案

纳加数字化校园搭建方案旨在为用户提供一站式的直录播视频应用服务,其系统组成将涉及到各个录播教室、校园电视台等基础的教学单位,其网络组成也是复杂多样的。

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纳加数字化校园系统构架的目的是想建立一个统一、高效、便携、深层次交流的平台,而这些功能对于技术的要求非常之高,各种技术的合理运用能够促使校园各大应用系统的有效整合。

 

这样既能提高校园管理效率,也能降低学校的成本,为广大师生提供更安全的学习环境。

 


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